日本近現代史のWEB講座
近現代史を考える講座
植民地化される朝鮮~保護国化から武断政治へ
朝鮮の植民地化(「韓国併合」)
「武士」はどこに行ったのか(1)江戸期の教育と武士
武士はどこに行ったのか(2)明治維新のなかで~武士から士族へ
武士はどこに行ったのか(3)学校教育と士族の生き残り戦略
武士はどこに行ったのか(4)国民教育の定着と学歴エリート
明治維新とは何か~明治維新と文明開化(1)
明治初年の変革 明治維新と文明開化(2)
文明開化と「国民」の創出~明治維新と文明開化(3)
公議政体論と立憲政体の模索~憲法と帝国議会(1)
明治憲法の制定と憲法体制(1980年代後半~1889)~憲法と帝国議会(2)
憲法体制の整備と初期議会(1889~1894) 憲法と帝国議会(3)
明治憲法体制の成立と展開 憲法と帝国議会(4)
日中戦争をめぐる国際問題と米英開戦(1)
日中戦争をめぐる国際問題と米英開戦(2)
日中戦争をめぐる国際問題と米英開戦(3)
90年代「政治改革」とその後
「五十五年体制」とその行き詰まり
史料
三・一運動における「独立宣言書」
2020.06.11
史料
朝鮮
植民地支配
準備室にて
韓国・朝鮮史
台湾史
「国籍」法、そして朝鮮の「反日」と台湾の「親日」
2020.06.11
台湾史
同時代史
学生時代
韓国・朝鮮史
メディア
浜矩子「甦れジャーナリズム~下心政治から日本を救うために」
2019.12.09
メディア
同時代史
アイヌ
ロシアのクシュンコタン占領とアイヌ政策
2019.12.05
アイヌ
世界史と日本
前近代史
北海道
授業のネタ
江戸時代
準備室にて
準備室にて
ありがとうございました。45万アクセス。
2019.11.29
準備室にて
教師
40万アクセスに到達、ありがとうございました。
2019.08.12
教師
教育の本質
歴史学と歴史教育
歴史教育の視点
準備室にて
開戦の年に建てられた「慰霊碑」
2019.06.22
準備室にて
準備室にて
現地に「慰霊碑」を建てるということ
2019.06.21
準備室にて
世界史と日本
植民地化以前の台湾「近代化」(メモ)
2019.05.13
世界史と日本
台湾史
植民地支配
韓国・朝鮮史
世界史と日本
ふたつの「リュウキュウ」のちがいは
2019.05.13
世界史と日本
前近代史
台湾史
授業のネタ
琉球・沖縄史
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