世界史と日本「治外法権」なしの通商条約なんて無理！～幕末編、UPしました。
「 幕末編をアップしました。」 と景気よく書くつもりが、アップしてから一か月以上たってしまいました。見ていただいたでしょうか。 大学時代に、少し時間を掛けてやったところなので、しゃべりすぎてしまいました。 「時間がない、時間がない」と...
準備室にて
世界史と日本準備室にて近現代史（日本史A）の授業中継をアップします
近現代史（日本史Ａ）の授業中継をアップします。 昨年末より準備してきた 「近現代史（日本史A）の授業中継」 を、本日、正式にアップすることにしました。 その狙いについては、すでに記したとおりです。 最初は、いつもの授...
授業の工夫いかに教材を精選し、スピードアップするか。
日本史の授業をいかに精選、スピードアップするか。 日本史Ｂで4単位、日本史Ａでは2単位しかないという現実の中で、大切なことは、いかに教材を精選してスピードアップを図るかということです。 ここでは、私の乏しい体験からそのやり方を紹...
準備室にて「現代史」までいくのは、どう考えても無理。
＜高校の日本史で最も大切なことは「何を教えないか」だ！(２)＞ 授業時間が足りない！～日本史Ｂの場合 前回では、サザンの「聞きたい現代史は時間切れ」という歌詞に答える形で、きびしい時間の中ですすめている授業を、日本史Ａにかかわって見...
準備室にて平安時代と室町時代、どっちが古い？ ～高校生の歴史的教養
平安時代と室町時代、どっちが古い ～高校生の歴史的教養 この出来事は何時代のこと？ 授業で、「これ、何時代のこと？」と聞きます。 古代とか近世とかといった立派な？時代区分でもなく、 もちろん「天保」とか「享保」といった年号のこと...
準備室にて「歴史家」としての歴史教師
歴史学と高校歴史教育（１） 「歴史家」としての歴史教師 大学の先生は高校日本史をけなすのがお好き?! 大学の授業を聴講するようになった。 大学の先生たちは、高校の歴史教育を否定的に語る人が多いようである。 いわく、...
授業の工夫大切なことは「何を教えないか」だ。
高校の日本史で最も大切なことは「何を教えないか」だ！(1) ～週二時間、年５～６０時間で何が教えられの？～ サザン・桑田が放った厳しい批判 ２０１４年度末の紅白歌合戦の話題の一つはサザンオールスターズのステージでした。 そこでち...